Pädagogisches Konzept

Pädagogischer Leitfaden

1. Pädagogische Ziele

Trainer handeln nicht nur sportlich, sondern auch pädagogisch angemessen auf Grundlage der Erlebnispädagogik mit dem langfristigen Ziel der Mündigkeit und Selbstbestimmung mit folgenden Merkmalen:

Persönlichkeitsentwicklung

Zusammengehörigkeitsgefühl stärken

Verantwortung übernehmen

Vertrauen in sich selbst gewinnen
Vorsicht und Bescheidenheit fördern
lernen, physisch und psychisch an Grenzen zu gehen
Durchhaltevermögen stärken
Faires Verhalten und Reflektieren lernen
Verbesserung von sozialen Kompetenzen durch Ausübung der selbstbestimmten Bewegung und Lösen von Problemen
Ermöglichung von Erfolgserlebnissen und Anerkennung für alle
Persönlichkeitsentwicklung durch positive Erlebnisse

Freies Spielen & Trainieren nach der Montessori-Pädagogik

nicht direktive Begleitung der Teilnehmer, die Kinder und Jugendlichen wählen individuell aus vorgegebenen Bewegungen (Lernsituationen)
Freiheit sich in Ruhe zu entwickeln
Kinder und Jugendliche werden gesellig, lernwillig, aktiv und selbstbewusst
Kinder lernen sich selber weiter zu entwickeln (“Hilf mir, es selbst zu tun” - Maria Montessori)
kindliche Individualität fördern, keine Leistungsvergleiche fordern
Polarisation der Aufmerksamkeit auf einzelne Aufgaben
die Kinder lernen spielend und selbstständig durch Beobachtung und Wiederholung

Gruppendynamik

Gruppenzusammenhalt und Teamgeist stärken
Kompromissfähigkeit lernen
Füreinander da sein
mit anderen lernen, arbeiten und handeln
Solidarität schaffen
Gruppendynamik stärken

Werte und Normen

Gerechtigkeitsgefühl fördern
Respekt gegenüber der Umwelt, anderen und sich selbst vermitteln
Wertungsfreiheit spielerisch kennenlernen
Sinnhaftigkeit von Regeln begreifen
Langfristige Verbesserung der motorischen Leistungsfähigkeit durch breites Sportartenangebot
Bereitstellen von alternativen Bewegungsangeboten
Förderung der Selbstkompetenz durch besonders herausfordernde sportliche Aktivitäten
Sicherheitsbewusstsein entwickeln

2. Frage: Wie erreicht ein Trainer die Ziele?
Antwort: durch Erziehung und Trainingsgestaltung

Interaktion setzt sich zusammen aus

Kommunikation, Kooperation, Einfühlungsvermögen, Integrationsfähigkeit, Teamfähigkeit, Motivation, Kontaktfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Kritikfähigkeit

Feedbackrunden!

Initiativ- und Veränderungsmöglichkeiten

Ritual

pädagogische Verhaltenshinweise
Kinder & Jugendliche gleicher Maßen ernst nehmen!
Training: Spiel+Spaß > Technik drillen

erklären > bestrafen

erklären statt schimpfen

LOBEN!

Menschenbild

vom Wesen des Menschen, Anlage-Umwelt Diskurs/Tabula Rasa,
Gleichheit, Schicksal, religiös, Mensch/Tier, Genderdiskussion…

Naturerbe, Kulturprägung und freier Wille

Definitionen

1: autoritär: unbedingten Gehorsam fordernd, undemokratisch, “Elterndiktatur”

2: autoritativ induktiv